Параметры отбора компьютерных игр для обучения и развития детей дошкольного возраста

Kalinina Valerevna Tatiana, Yuri Aleksandrovich Dmitriev


Аннотация


Подбор компьютерных игр для успешной образовательной работы с детьми – это достаточно сложный процесс, предполагающий многоаспектный анализ проблемы. В настоящий момент преобладают условия, когда необходимо осуществлять выбор из огромного количества коммерческой продукции, качество которой очень сложно определить. Целью данной статьи является обоснование педагогически значимых параметров отбора и создания компьютерных игр с позиций учета психолого-педагогических закономерностей и особенностей развития современных детей дошкольного возраста.

Методы исследования: изучение и обобщение психолого-педагогической и методической литературы; анализ, обобщение и систематизация данных.

Результатом работы является выделение основных параметров, имеющих наибольше значение при определении как качества продукции, так и самой возможности использования для работы с детьми дошкольного возраста: детская компьютерная программа должна быть игровой по своей форме; соответствовать психофизиологическим возможностям дошкольников; иметь педагогическую направленность на реализацию задач развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. При проектировании программной среды необходимо учитывать специфический характер взаимодействия детей дошкольного возраста с компьютером. Структура компьютерной игры должна быть запрограммирована на соблюдение временных нормативов при выполнении заданий. Показателем качества компьютерной игры для дошкольников может служить наличие сопроводительной методической документации и вспомогательных материалов.

Заключение: При подборе компьютерных игр для детей дошкольного возраста учет выделенных параметров позволит максимально увеличить образовательный потенциал, усилить развивающий эффект и максимально сберечь здоровье детей.


Ключевые слова


информационные технологии; развивающие компьютерные игры для детей; компьютерно-игровая деятельность детей дошкольного возраста; параметры отбора и создания развивающих компьютерных игр; компьютерное обучение детей дошкольного возраста

Литература


Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддьяков Н.Н, Зворыгина Е.В. и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М.: Линка-Пресс, 1998. 328 с.

Леонова Л.А., Бирюкович А.А., Изотова Т.А. и др. Дошкольник и компьютер: Медико-гигиенические рекомендации. М.: Изд-во МПСИ, 2004. 64 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-1.1-6

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования