ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ ТРАНСФОРМАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

Аннотация

В данной статье рассматриваются объективные факторы трансформации системы образования в России. Автор выявляет, что в настоящее время в России обнаруживается принципиально новая система внутренних и внешних угроз безопасности личности и общества, а также безопасности образовательного процесса, не связанная с традиционным пониманием врага и агрессора.

В результате исследования, автор доказывает, что целевое внедрение в систему образования российского общества глобалистических типов мышления и поведения, западная реформа образования, копирование западных СМИ – все это оказывает разрушительное воздействие на народы, уничтожая национальную идентичность.

Необходимо отметить решающую роль народа в решении вопросов своей жизни и жизни своего государства. Способен на это только развитый народ, сохранивший свои национальные ценности, свою ментальность, способный морально, интеллектуально, эстетически противостоять любому деструктивному информационно-психологическому влиянию.Одной из общественных сфер, в которой происходит формирование национальной ментальности, безусловно, является российское образование и наука.

Исходя из этого, можно выделить как некую совокупность, главным образом, образовательную (интеллектуальную) безопасность общества, являющуюся составляющей национальной безопасности.

Значительную роль в обеспечении, образовательной безопасности играет образование как базовый элемент создания интеллектуально развитой личности и общества в целом. В современных условиях приходится с сожалением отмечать, что процессы, происходящие в сфере российского образования, представляют собой значительную опасность для обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.