ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

S. U. Zhdanova, A. V. Shavcunova, Е. А. Kuchcova


Аннотация


Рассматривается проблема высшего инклюзивного образования, обсуждается проблема восприятия лиц, имеющих ограниченные физические возможности. Результаты проведенного эмпирического исследования позволяют говорить о том, что индивидуальность здорового человека раскрывается посредством уникальности, неповторимости, через свойства личности, значимые для общения и деятельности. Индивидуальность человека с ограниченными физическими возможностями рассматривается посредством характеристик индивидного уровня индивидуальности (наличия повреждений, вспомогательных средств), наличия определенных трудностей и ограничений.


Ключевые слова


высшее инклюзивное образование; представления об индивидуальности человека с ограниченными физическими возможностями

Литература


Агеева, Н.В. Социальные представления о людях с инвалидностью как фактор их интеграции в современное российское общество: автореф. дис. ... канд. социол. наук / Агеева Наталья Владимировна; Рост. гос. пед. унив-т. – Ставрополь, 2006. 24 с.

Гуркина О.А., Новикова Е.М. Зарубежный опыт социальной и образовательной инклюзии людей с ОВЗ на примере исследования высшего образования // Современная зарубежная психология. № 1 / 2014. С. 6-15.

Жаворонков Р.Н. Технология высшего инклюзивного образования инвалидов, применяемая в Соединенных Штатах Америки [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2010. №5. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Zhavoronkov.shtml (дата обращения: 15.04. 2014).

Жданова С.Ю., Коротовских Л.А. Особенности представлений матери об индивидуальности здорового и часто болеющего ребенка // Научный журнал. Вестник ПГУ. Сер. Философия, Психология, Социология. Вып. 1(5). 2011. С. 48-56.

Жданова С.Ю., Т.А. Рагозина Особенности познания индивидуальности у лиц, страдающих ДЦП // Здоровье и образование. Материалы международной научно-практической конференции. – Анталья-шарджа, 2005. С. 92-103.

Жданова С.Ю., Рагозина Т.С. Особенности самопознания детей с ДЦП // Психология 21 века: Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Психология 21 века» 22-24 апреля 2005 года / Под научн. ред. В.Б. Чеснокова. – СПб.: Издательство СПб университета. 2005. С. 136-138.

Жданова С.Ю., Рагозина Т.С. Особенности самосознания у детей с детским церебральным параличом // Пермский медицинский журнал. – Пермь, 2006. № 1. С. 80-89.

Жданова С.Ю., Рагозина Т.С. Особенности межличностных отношений лиц, страдающих ДЦП // Психология 21 века. Материалы межд. Межвуз. Научно-практич. Конференции студентов. Аспирантов и молодых специалистов. – СПб. 2006

С. 131-132.

Козлова Н.В. Психолого-акмеологические основания высшего профессионального образования. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. 147 с. (гриф УМО).

Козлова Н.В., Беломест­но­ва Э.Н., Древаль А.Н. и др. Современные технологии обучения в высшем профессиональном образовании. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. 129 с. (гриф УМО).

Козлова Н.В. Особенности личностного и профессионального становления студентов университета // Вестник Томского государственного университета, №9(87). – Томск: Издательство ТГПУ, 2009. С. 103-107.

Тарасенко Е.А. Социальная политика в области инвалидности: кросскультурный анализ и поиск оптимальной концепции для России // Журнал исследований социальной политики. 2004. Т. 2, № 1. С. 7-28.

Пряжникова Е.Ю., Чистовский Д.И. Самосознание студентов с ОВЗ на этапе профессионального развития // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. № 4. С. 81-91.

Blundell M., Vickerman Ph. Hearing the voices of disabled students in higher education // Disability & Society, 2010. Vol. 25, №. 1, pp. 21-32.

Heaton C., Hanson K., Madriaga M., Kay H., Newitt S., Wal-

ker A. Confronting similar challenges? Disabled and non6disabled students’ learning and assessment experiences. Studies in Higher Education, 2010. Vol. 36, № 6, pp. 647-658.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.2-722-734

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования