ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР СРЕДСТВАМИ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ
Аннотация
В статье представлены результаты экспериментального изучения особенностей формирования фонематических процессов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Своевременная коррекционная работа средствами развития внимания позволит повысить уровень сформированности речевых и неречевых процессов у детей с ОНР. Результаты коррекционной работы создадут базу для успешного овладения ребенком грамотой в школе.
Ключевые слова
Литература
Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования / Под ред. Григорьевой Л.П. – М., 2006.
Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной группе детского сада для детей
с ОНР. Сентябрь – Январь; Февраль – Май – СПб., 2008.
Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи – СПб., 2008.
Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия. – М., 2001.
Филичева Т.Б. Принципы, методы, организация психолого-педагогического обследования детей с общим недоразвитием речи Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ.дефектол.фак.пед.вузов / Под ред. Волковой Л.С. В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью.
Шашкина Г.Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений – М., 2003.
Шумилова Е.А. Закономерности развития внимания в детском возрасте // современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции – Пенза, 2005.
Шумилова Е.А. К проблеме изучения внимания: Психолого-педагогические исследования в системе образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции – М., 2003.
DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.2-786-801
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2016 В мире научных открытий
ISSN 2658-6649 (print)
ISSN 2658-6657 (online)