ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ

G. R. Kelberer


Аннотация


В статье рассматриваются дидактические возможности использования технологий дополненной реальности на уроках истории в средней школе. Обосновывается возможность применения QR-кодов для быстрого доступа учащихся к образовательному медиаконтенту в контексте внедрения в образовательную практику концепции BYOD. Представлены варианты использования QR-кодов для расширения возможностей средств наглядности и организации самостоятельной работы учащихся на уроке.


Ключевые слова


дидактика; методика преподавания истории; средства обучения; информационно-коммуникативные технологии; дополненная реальность; QR-код; BYOD

Литература


Аствацатуров Г. О. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде. – М.: 2015. 174 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.3-925-938

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования