ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДЫ MOODLE В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ

A. M. Shekhmirzova, S. M. Stash


Аннотация


В статье рассматриваются теоретические аспекты организации самостоятельной работы бакалавров в обучающей среде Moodle, раскрываются особенности использования различных элементов и ресурсов учебной платформы. Новизна работы заключается в определении специфики обучающего потенциала Moodle в формировании компетенции самообразования бакалавров посредствам изменения подхода к организации самостоятельной работы.

Ключевые слова


самостоятельная работа; компетентностный подход; дистанционное обучение; обучающая среда Moodle; модули учебной платформы; интерактивные элементы курса; компетенция самообразования

Литература


Андреев А.В., Андреева С.В., Бокарева Т.А., Доценко И.Б. Новые педагогические технологии: система дистанционного обучения MOODLE // Открытое и дистанционное образование. 2006. № 3. С. 1-5.

Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle: учеб. пособие. 2-е изд., испр. и дополн.– Харьков: Изд-во ХНАГХ, 2009. 292 с.

Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего образования (проект TUNING) / под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 211 с.

Винник В.К. Модель организации самостоятельной работы студентов с применением учебной платформы MOODLE // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 3.

С. 223.

Зинченко В.П. Дистанционное образование: к постановке проблемы // Педагогика. 2000. №2. С. 23-34.

Кравченко Г.В. Использование дистанционной среды MO-ODLE в процессе студентов дневной формы обучения // Известия Алтайского государственного университета. 2013. № 2-1 (78). С. 23-25.

Ряписов Н.А. Компетентностный подход – основа развития образовательной сферы // Философия образования. 2007. № 3. С. 274-282.

Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. 416 с.

Heba A. Information and Communication Technologies and E-Learning in the Opinion of Teachers and Students of Secondary Schools in Poland [in:] DIVAI 2010 Distance Learning in Applied Informatics. Conference Proceedings, Nitra, Slovakia, 2010.

Hutmacher W. Key competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) // Secondary Education for Europe Strasburg, 1997.

Keen K. Competence: What is it and how can it be developed? // Instructional Design: Implementation Issues / Eds. Education Center, 1992.

Tuninga R.S., Seinen I.B. The Supply and Demand of Distance Education in Russia –The World Bank, Bureau Cross, 1995.

Р. 110.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.3-1118-1134

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования