Концептуальный подход к школьному литературному образованию в методических системах В.В. Голубкова и М.А. Рыбниковой: сравнительный анализ

E. T. Benkovskaya


Аннотация


В статье впервые в истории методики преподавания литературы проведен сравнительный анализ методических систем выдающихся ученых В.В. Голубкова и М.А. Рыбниковой, заложивших теоретические основы преподавания литературы в советской школе; осмыслена степень их влияния на школьное литературное образование XX – начала XXI века с позиций достижений современной методической науки. Автором отмечены как положительные стороны методических систем В.В. Голубкова и М.А. Рыбниковой, так и недостатки, сказавшиеся на качественном уровне преподавания литературы.

Ключевые слова


концепция литературного образования; методическая система; целеполагание и природосообразность; общедидактические принципы; классификация методов; восприятие и анализ

Литература


Голубков, В.В. Методика преподавания литературы / В.В. Голубков. М.: Учпедгиз, 1962. 495 с.

Голубков, В.В. Методика преподавания литературы: учеб. пособие для высш. уч. завед. 4-е изд., перераб. / В.В. Голубков. М.: Госучпедгиз, 1949. 436 с.

Роткович Я.А. История преподавания литературы в советской школе: учеб. пособие для пед. ин-тов. 2-е изд. / Я.А. Роткович. М.: Просвещение, 1976. 335 с.

Рыбникова, М.А. Герои и события в произведении: к вопросу об изучении теории литературы в старших классах / М.А. Рыбникова // Литература в школе. 1940. № 5. С. 44–50.

Рыбникова, М.А. Очерки по методике литературного чтения / М.А. Рыбникова. М.: Учпедгиз, 1941. 277 с.

Рыбникова, М.А. Письменные работы по литературе в старших классах / М.А. Рыбникова // Литература в школе. 1941. № 3. С. 30–36.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.1-253-263

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования