РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПРОФИЛАКТИКИ ПРИТЕСНЕНИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ СЕЛЬСКИХ И ГОРОДСКИХ ШКОЛ

B. A. Pavlova


Аннотация


Обоснована целесообразность разработки и реализации модели профилактики притеснения в межличностных отношениях учащихся младших классов сельских и городских школ. Определен комплекс организационно-педагогических условий эффективности данной модели.


Ключевые слова


притеснение; межличностные отношения; учащиеся младших классов; профилактика

Литература


Башкатов И.П. Изучение психологических механизмов притеснения – непременное условие профилактики девиантного поведения и укрепления национальной безопасности Российского государства // Психология притеснения: обидчики и обиженные: Материалы третьей Всероссийской научно-практической конференции, г. Коломна, 27 – 28 марта 2003 г. / Под общей редакцией И.П. Башкатова. М. Коломна: Коломенский государственный педагогический институт, 2003. С. 3–15.

Гурьянова М.П. Школа как инициатор создания культуроформирующей среды в сельском социуме // Директор сельской школы. 2012. № 4. С. 4–9.

Завражин С.А. Организация социально-педагогической помощи семье подростка-жертвы школьного буллинга// Вестник Владимирского государственого университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2014. № 18 (37). С. 105-112.

Филиппов М.Н. Общение как средство организации и как средство притеснения в педагогическом взаимодействии // Психология притеснения: обидчики и обиженные: Материалы восьмой Всероссийской научно-практической конференции, г. Коломна, 15–16 мая 2008 г. / Под общей редакцией М.Н. Филиппова. М. Коломна: Коломенский государственный педагогический институт, 2008. С. 21–27.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.1-435-446

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования