№ 11.5 (2014)

Содержание

Социально-гуманитарные науки

ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ XIX ВЕКА ПОЭТИЧЕСКОГО СТИХОТВОРЕНИЯ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «ПАРУС»
A. A. Yusupova
1718-1730
ДАРЫ ТЕРЕКА: ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД ТОМАСА БАДД ШОУ
A. A. Yusupova
1731-1743
ИМИТАТИВНОПРАКТИЧЕСКОЕ АСИНХРОННОЕ ОНЛАИН ВИДЕОЗАДАНИЕ «ИМИТАТИВНОЕ ВИДЕОПРОГОВАРИВАНИЕ» ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ И ФОНЕТИЧЕСКОМУ ОФОРМЛЕНИЮ РЕЧИ
O. I. Filippova
1744-1759
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНЫХ СТУДЕНЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ
O. B. Stupnikova, Yu. A. Zeremskaya
1760-1765
ВИДО-ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ АНГЛИЙСКОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
T. A. Sukhomlina
1766-1783
ВРЕМЕННЫЕ ПЛАНЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ДЕЙКСИСА (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА)
E. B. Savelyeva
1784-1793
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ (НА ПРИМЕРЕ НАПИСАНИЯ ОТЧЕТА)
M. V. Kuimova, D. A. Polyushko
1794-1798
ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК СПОСОБ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
M. V. Kuimova, T. S. Mylnikova, A. M. Kondranova
1799-1804
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА ТОМАСА ХАРДИ «ТЭСС ИЗ РОДА Д’ЭРБЕРВИЛЛЕЙ»)
M. V. Kuimova, V. Yu. Belyankov
1805-1810
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ СО ЗНАЧЕНИЕМ «ПОЛЕЗНЫЙ»/«ВРЕДНЫЙ» ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ ЛИЧНОСТНЫХ СМЫСЛОВ
O. V. Kuznetsova
1811-1824
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГЛОССАРИЕВ XIX ВЕКА К ДРЕВНЕАНГЛИЙСКОЙ ПОЭМЕ «БЕОВУЛЬФ»
E. A. Krupina
1825-1831
СРЕДСТВА ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ (НА ПРИМЕРЕ СПИТИНГ И ИНФОТЕЙНМЕНТ)
N. A. Kobzeva, A. E. Pronina
1832-1837
ИГРА СКРЭБЛ (SCRABBLE) КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
N. A. Kobzeva, I. S. Ovchinnikova
1838-1846
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
N. A. Kobzeva, E. D. Nikonova
1847-1856
ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ ФОРМЫ ФРАЗЕОЛОГИЗМА
O. N. Volobueva
1857-1871
ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И МАНИФЕСТАЦИЯ ГЕРУНДИЯ В РЕЧИ ПЕРСОНАЖА (НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНА Э. ГИЛБЕРТ «ЗАКОННЫЙ БРАК»)
E. I. Vinnik
1872-1885
ФОНЕТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЯПОНСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
N. G. Bogachenko
1886-1897
ПАРЕМИИ С ИМЕНЕМ КОНЦЕПТА «PAINTING» КАК СРЕДСТВО ЕГО ВЕРБАЛИЗАЦИИ
M. O. Belmesova
1898-1917
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ДИСКУРСИВНОМУ АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
O. V. Anikina, E. V. Yakimenko
1918-1925
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ РОМАНА ДЖ. ДЖОЙСА «УЛИСС» В ПЕРВЫХ РУССКИХ ПЕРЕВОДАХ: ПОТОК СОЗНАНИЯ И КАЛЕЙДОСКОПИЧНОСТЬ
S. N. Stepura
1926-1939
ПОЭТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА В МАЛОЙ ПРОЗЕ Л. ДОБЫЧИНА
Z. Ya. Selitskaya
1940-1951
К ПРОБЛЕМЕ ТВОРЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ВЕЛИМИРА ХЛЕБНИКОВА И СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА
S. N. Pyatkin
1952-1966
«РУССКАЯ ИДЕЯ» В ПУБЛИЦИСТИКЕ Л.Н. АНДРЕЕВА И В.В. РОЗАНОВА
T. A. Nesterova
1967-1981
ФАНТАСТИКА КАК СПОСОБ ВОПЛОЩЕНИЯ «НЕОБЫЧАЙНОГО»: НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА ТАТАРСКОГО ПИСАТЕЛЯ АДЛЕРА ТИМЕРГАЛИНА
G. M. Zhamaletdinova
1982-1997
ГЕРОИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ В ПОВЕСТИ К.С. ЛЬЮИСА «THE HORSE AND HIS BOY» / «КОНЬ И ЕГО МАЛЬЧИК»
N. L. Potanina, M. V. Rodina
1998-2015